الأسباب

  عزوف التلاميذ عن المطالعة

  مادة الترغيب في المطالعة أخذت الطابع الشكلي أكثر من التركيز على الإنتاج.

  عدم حرص المربين على التواصل مع التلاميذ بلغة التدريس

  التكوين الأساسي للمعلمين و مدى استجابته للمتغيرات.

عدم تعويد التلاميذ على التعامل مع المشكل الرياضي(التفكير الرياضي المنطقي)

 تحديد الأهداف

  الهدف الرئيس: الترفيع في نسب الامتياز بمعدل 4 % في كل سنة مع المحافظة على التقييم الموضوعي عن طريق العناية بالإنتاج الكتابي و الرياضيات تدريجيا طيلة ثلاث سنوات من السنة الدراسية 2005-2006 إلى 2007- 2008.

  الأهداف الفرعية:

  تحسين مردودية المدرسة

  التخفيض في نسب النتائج الضعيفة

  توفير ظروف مواصلة النجاح للمرتقين إلى السنة السابعة من التعليم الأساسي

 التخطيط و اختيار الحلول

 
  الأطراف المتدخلة: